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第227章 家庭教师结构研究

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说白了家教自己也不知道自己在讲什么,所以每次纲吉打完了,我们并不知道他有什么实质进步,每次打完还是我要当普通人,就好像一个人被迫天天去拯救世界,然后再回来,一般长篇结构会有终极目标,家教给的终极目标其实是成为十代目,但是主角又不想做十代目,那你是要谈论什么呢,讨论你如何成功的逃避成为十代目的过程中成为了世界最强吗

所以就看的人很拧巴啊,而且主要是这样的设计导致主角看起来毫不反思,他难道不想想做了这么多次救世主了,他下次还得继续做怎么办啊还有就是原著其实很多角色有一点非活人的感觉了,不够立体,不过这个是细节层面我们不说,我们就分析宏观的。这个作品其实最好的角色是纲吉,但是纲吉也没搞好

如果这个角色是谏山创拿到,就不好说了。主要是谏山创是可以商业自杀的作者,天野明不是不过天野明就是赚钱嘛,正常,我其实现在都不想管原著怎么塑造的纲吉,我认为当原著出现巨大的问题的时候,我们可以直接从元设定层面思考问题,如果纲吉是一个优秀的复杂角色,我们应该如何重置这个故事,包括一些基础的核心设定。

我们先来确定一些核心特质的保留。我的初步设想,包括家教的故事设置里存在未能被解决的问题:1.首先是纲吉的身份背景设定。一个出生在□□家族的人,培养出了非常不□□的道德价值观,对□□一无所知,同时排斥□□十代目的位置,他顶尖的战斗天赋和他的废柴纲设定,他的不想做十代目和大主线里描述成为十代目首领的大框架矛盾。2.守护者们如何决定生死追随纲吉的矛盾,这个问题在海贼王里通过漫长的篇幅和冒险彻底解决了这个问题,而家教比较之下只是草台班子,一些守护者存在符号化,形象化的问题,刻板的问题,比如说了平,蓝波成为守护者且誓死追随纲吉,而同样的剧情在海贼里,路飞是一场场用命换来的同伴。3.每一次事件本质都是被动的外来事件,从黑耀篇,指环战,再到白兰,继承篇,彩虹之子,这些篇章之间是否存在一条能够完整串联的主线,海贼的所有副本都有一条明显的暗线,核心指向对世界政府的抗争,与核心主题‘自由与解放’的隐喻,而家教的这些副本并没有这样的感觉,更像是走到哪里是哪里。4.作为战斗漫画,设计了以指环,火焰为独特外观的战斗力系统值得表扬,但是不存在明确的晋升体系,使得没有任何参考线,黑曜篇山本在抡棒球纲吉拿个手套,指环战是各自为战,到了白兰就出现匣兵器,海贼的战斗力系统已经足够作者随心所欲了,家教更是踩着西瓜皮。

总体来说我认为我如果要给家教缝补,感觉不太能诶。他的设定大规模打架。而且从头到尾,有一个核心的东西,海贼在讲自由和解放,火影在讲战争与和解,巨人在讲存在主义,你家教在讲什么

我也不是说你一定要用一个哲学命题或者你是哲学家,至少你搞明白主角的核心理念是什么吧,XANXUS也太悲催了吧首先就是,纲吉其实算血统的话就是宿命论,XANXUS算是后期杀过来的,那这个战斗打了说明什么呢,说明宿命论吗不是啊,看下来给我一种:人家富二代玩累了还可以回来继承家业,你努力到头了也拿不到人家不要的

先说明我其实这两个角色还更喜欢纲吉,但是我想不通,你说一个人不想当首领,一个人想当还疯狂想当,你这还有什么打架的必要性吗所以纲吉在干啥啊,你打赢了你还不要,那组织一直空着吗,你得给解决方案啊对啊,十年后纲吉不是首领了吗,说明他当了啊

不是啊,你打完白兰怎么还是和第一集一样呢主要是纲吉的逻辑不是很能理解,我可以理解他不想做□□首领,不能理解一个人一边说我不要苹果一边拿着苹果,只能说明他其实想要。

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